il Ministero dell’Università ha pubblicato i decreti per l’attivazione dell’XI CICLO DEL TFA SOSTEGNO PER L’A.A. 2025/2026
I posti totali autorizzati sono 30241 e sono dettagliatamente indicati e suddivisi per università nell’allegato A al decreto ministeriale.
I posti autorizzati per l’a.a. 2025/2026 sono cosi suddivisi:
- Scuola dell’Infanzia: 4.553 posti
- Scuola Primaria: 11.698 posti
- Scuola Secondaria di I Grado: 4.842 posti
- Scuola Secondaria di II Grado: 9.148 posti
17 luglio 2026: Prove per la Scuola Secondaria di II Grado
14 luglio 2026: Prove per la Scuola dell’Infanzia
15 luglio 2026: Prove per la Scuola Primaria
16 luglio 2026: Prove per la Scuola Secondaria di I Grado
REQUISITI PER ACCEDERE AL PERCORSO DI SPECIALIZZAZIONE SOSTEGNO
SCUOLA DELL’INFANZIA E PRIMARIA:
• Laurea in Scienze della Formazione Primaria;
• Diploma magistrale conseguito entro l’anno scolastico 2001/2002;
• Diploma sperimentale a indirizzo psicopedagogico con valore abilitante conseguito entro il 2001/2002;
• Diploma sperimentale a indirizzo linguistico conseguito entro il 2001/2002.
Per i soli aspiranti alla scuola dell’infanzia è considerato valido anche il diploma triennale di scuola magistrale conseguito entro l’anno scolastico 2001/2002.
SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO E SECONDO GRADO
• Abilitazione specifica per una classe di concorso del relativo grado;
• Laurea magistrale, specialistica o del vecchio ordinamento valida per l’accesso a una classe di concorso-con i CFU necessari per accedere alla classe di concorso corrispondente al titolo di laurea
• Diploma accademico di II livello AFAM coerente con una classe di concorso.
Per gli ITP resta valido il diploma utile per l’accesso alla relativa classe di concorso tecnico-pratica fino al 31 dicembre 2026.
PROVE DI ACCESSO
PRIMA PROVA PRESELETTIVA
60 quesiti a risposta chiusa, ciascuno con cinque possibili risposte e una sola corretta.
Gli argomenti riguardano:
• competenze linguistiche e comprensione del testo;
• competenze socio-psico-pedagogiche;
• competenze metodologico-didattiche finalizzate all’inclusione;
• aspetti di psicologia, con particolare riferimento a empatia, intelligenza emotiva, creatività e pensiero divergente;
• legislazione scolastica.
Sono esonerati dalla preselettiva i docenti con almeno tre anni di servizio sul sostegno negli ultimi dieci anni e i candidati con disabilità pari o superiore al 75%.
PROVA SCRITTA E ORALE
I candidati che superano la preselettiva, in un numero pari al doppio dei posti messi a bando per ciascun ordine e grado di scuola, sostengono una PROVA SCRITTA composta da uno o più quesiti a risposta aperta.
Le prove vertono sul seguente programma:
• legislazione scolastica;
• metodologie e tecniche inclusive;
• accertamento della disabilità;
• BES;
• progettazione educativa;
• funzioni e compiti del docente di sostegno
Accedono infine alla prova orale i candidati che ottengono almeno 21/30 nella prova scritta. Il colloquio è finalizzato a verificare non solo la preparazione teorica, ma anche la capacità di affrontare concretamente situazioni legate all’inclusione degli alunni con disabilità.
FP
